活動報告

第6回目の講座を開催しました

2024.9.21　津山高専多目的ホール／岡山サテライト教室（岡山県生涯学習センター）

本企画では、広く受講機会を供与するため県南地域の受講希望者を対象とした「岡山サテライト教室」を岡山県生涯学習センター内に設置して受講生が協働して学ぶ場を確保し、本校に通学すると同等の教育を展開していきます。

津山高専会場では、機械システム系の塩田先生とその研究室の学生の指導の下で、「ペーパーブリッジ講座」を実施しました。
軽くて強いペーパーブリッジを作るために、まずは板の曲げの強度や変形抵抗について、いろいろなサンプルの実験を進めながら測定しました。次に、その知識をもとに、薄い紙を使って強く変形しにくいブリッジの製作を行い、その上に乾電池を置いて強度を確認しました。

岡山サテライト教室では、電気電子システム系の中村（直）先生の指導で、２足歩行ロボット制御プログラミングを学びました。
まずは、ロボットの基本的な動作をさせることによって、その機構を動作させる面白さを経験しました。続けてプログラミングを行い、ロボットの動作確認をすることで、プログラムの役割を学習しました。さらに、オリジナルな動作のプログラミングを行い、ロボットの動作を確認しました。これらを通して、アクチュエータ、センサと制御回路の関係を学ぶことができました。

続けて情報システム系の寺元先生（津山高専会場）、電気電子システム系の中村（直）先生（岡山サテライト教室）による「探究活動」を実施しました。
受講生がグループに分かれ、各々が設定した探究テーマや実験・観察・調査の方法、スケジュール等を発表しました。

写真は、ペーパーブリッジ講座（津山高専会場）と、二足歩行ロボット講座（岡山サテライト教室）のようすです。

次回は10月21日（土）に「津山洋学の講座／舎密開宗の再現実験」・「情報リテラシー講座」を実施します。

美作サイエンスフェアにブースを出展しました。

2024.9.22　美作大学・美作大学短期大学部

地域の子どもたちが科学に触れ、楽しみながら学ぶことのできる「美作サイエンスフェア」につやまＳＴＥＡＭ人材育成塾からブースを出展しました。
このフェアは、津山高校ＳＳＨ推進室が中心となり、津山高専・美作大学・地域の高校等が連携して美作大学を会場として毎年開催している取組です。今回で１０回目となり、参加した小中学生約300人が思い思いのブースを巡って科学体験を楽しみました。

つやまＳＴＥＡＭ人材育成塾からは、山田（貴）先生指導の「不思議なコマをつくって回そう」と吉富コーディネータ指導の「キラキラ浮沈子をつくろう」の２つのブースを出展しました。
津山高校のボランティア生徒の協力のもと、理科おもちゃつくりを通して、子どもたちに不思議なサイエンスを体験してもらいました。写真は津山高専のブースの様子です。

「大原美術館（対話型アート鑑賞）」・「ライフパーク倉敷科学センター」の見学に行きました。

2024.9.14　岡山県倉敷市　大原美術館・ライフパーク倉敷科学センター

9月14日（土）に、第一段階プログラムの小中学生25名が、倉敷市の大原美術館およびライフパーク倉敷科学センターを訪問しました。

大原美術館では、ただ鑑賞するだけではなく、一つの視覚教材をみんなで囲み“見る・考える・話す・聴く”という対話型アート鑑賞を行いました。同じ絵に対しても様々な視点があり、一緒に見学していた教員にとっても新たな発見のある経験でした。

ライフパーク倉敷科学センターでは約100点の展示物を有する科学展示室での体験と、プラネタリウムを鑑賞しました。科学展示室では受講生は各自で興味のある展示を回り、関心を深めたようです。

写真は、大原美術館とライフパーク倉敷科学センターの見学のようすです。

次回は10月12日（土）に「津山洋学の講座／舎密開宗の再現実験」・「情報リテラシー講座」を開催します。

第4回目の講座を開催しました

2024.8.10　津山高専多目的ホール／岡山サテライト教室（岡山県生涯学習センター）

第4回目の講座は岡山サテライト教室と本校をオンラインで結び、実施しました。

まずは、受講生のモチベーションアップを目的とし、R4年度まで実施していたジュニアドクター育成塾の修了生2名による「修了生講演」を実施しました。
講演では、ジュニアドクター育成塾4期生修了後に第二段階プログラムに進み、現在は本校2年に在籍している修了生や、同じく4期生修了後に第二段階プログラムに進み、現在も中村（直）研究室でモーターに関連した研究を行っている修了生が、育成塾を受講しようと思った動機や科学コンテストでの発表・表彰実績、将来の夢等について講演しました。

続けて、機械システム系の関先生の指導で、「古代製鉄方法から学ぶ現代製鉄の基礎講座」というテーマのもと、岡山県を含む中国地方を中心に日本独自に発展してきた製鉄技術である“たたら製鉄”について学びました。
たたら製鉄とは主に砂鉄と木炭のみを用いて鉄塊をつくる方法で、日本刀の素材となる玉鋼（たまはがね）などはこの製鉄法のみで生産されます。講座では、その製造方法や鉄の還元にかかわる原子の動き（化学反応）、現代製鉄と古代製鉄の製造方法の違いや特徴について学びました。　

最後に、電気電子システム系の中村（直）先生の指導で、「研究倫理」の講座を実施しました。
研究論文不正に陥らないためのルールや心構え・注意すべきことや、実験・観察結果を実験ノートに記録する重要性等について学びました。

写真は、修了生講演と、古代製鉄方法から学ぶ現代製鉄の基礎講座（津山高専会場）のようすです。

次回は9月14日（土）に「大原美術館【対話型アート鑑賞】」・「ライフパーク倉敷科学センター」（倉敷市）を訪問します。

第3回目の講座を開催しました

2024.8.3　津山高専総合理工学科南館／岡山サテライト教室（岡山県生涯学習センター）

本企画では、広く受講機会を供与するため県南地域の受講希望者を対象とした「岡山サテライト教室」を岡山県生涯学習センター内に設置して受講生が協働して学ぶ場を確保し、本校に通学すると同等の教育を展開しています。

津山高専会場では、電気電子システム系の中村（直）先生とその研究室の学生の指導で、２足歩行ロボット制御プログラミングを学びました。
まずは、ロボットの基本的な動作をさせることによって、その機構を動作させる面白さを経験しました。続けてプログラミングを行い、ロボットの動作確認をすることで、プログラムの役割を学習しました。さらに、オリジナルな動作のプログラミングを行い、ロボットの動作を確認しました。これらを通して、アクチュエータ、センサと制御回路の関係を学ぶことができました。

続けて情報システム系の宮下先生（津山高専会場）、コーディネータの吉富先生（岡山サテライト教室）が「探究活動の説明」を行いました。
探究活動とは“自発的に行う自由研究”のことを言いますが、受講生が各自でテーマを決めて研究を進めてくにあたり、その企画書の書き方などについて学びました。

写真は、二足歩行ロボット制御プログラミングを学ぶ受講生と、探究活動の講座（津山高専会場）のようすです。

次回は8月10日（土）に「修了生講演」・「古代製鉄方法から学ぶ現代製鉄の基礎」・「研究倫理」を開催します。