第4回目の講座を開催しました

2025.8.9　津山高専合併教室／岡山サテライト教室（岡山県生涯学習センター）

本企画では、広く受講機会を供与するため県南地域の受講希望者を対象とした「岡山サテライト教室」を岡山県生涯学習センター内に設置して受講生が協働して学ぶ場を確保し、本校に通学すると同等の教育を展開していきます。
今回は岡山サテライト教室と本校をオンラインで結び、講座を実施しました。

まずは、受講生のモチベーションアップを目的とし、2018年度ジュニアドクター育成塾（第一期）の修了生2名による「修了生講演」を実施しました。
2名はジュニアドクター育成塾修了後本校へ進学し、現在先進科学系5年と機械システム系4年に在籍しています。講演では、育成塾を受講しようと思った動機、本校の授業の特長、部活動、留学経験や将来の夢等について講演しました。

続けて、機械システム系の関先生の指導で、「古代製鉄方法から学ぶ現代製鉄の基礎講座」というテーマのもと、岡山県を含む中国地方を中心に日本独自に発展してきた製鉄技術である“たたら製鉄”について学びました。
たたら製鉄とは主に砂鉄と木炭のみを用いて鉄塊をつくる方法で、日本刀の素材となる玉鋼（たまはがね）などはこの製鉄法のみで生産されます。講座では、その製造方法や鉄の還元にかかわる原子の動き（化学反応）、現代製鉄と古代製鉄の製造方法の違いや特徴について学びました。　
　　
最後に、情報システム系の宮下先生（津山高専会場）、コーディネータの吉富先生（岡山サテライト教室）による「探究活動」の講座を実施しました。
各々が研究テーマを決めて取り組んでいく探究活動について、前回の講座で配布した企画書を使って進捗確認等を行いました。

写真は、修了生講演と、古代製鉄方法から学ぶ現代製鉄の基礎講座（津山高専会場）のようすです。

次回は9月13日（土）に岡山県倉敷市「大原美術館」・「ライフパーク倉敷科学センター」を訪問します。

たたらの総合博物館「和鋼博物館」の見学に行きました。

2025.8.2　島根県安来市 和鋼博物館

第3回目は、日本の伝統的製鉄法の「たたら」に関する日本で唯一の総合博物館である「和鋼博物館（島根県安来市）」の見学に行きました。

「和鋼博物館」では、日本の伝統的製鉄法の「たたら」を再現して炎を燃やし、製鉄の様子が体感できる展示室や、鉄ができるまでの工程を解説する映像のほか、国の重要有形民俗文化財にも指定、明治時代に作られたという送風装置「天秤ふいご」などの実際に使われていた製鉄用具の展示などを通じ、江戸時代から明治にかけ中国山地で盛んに行われていた製鉄について学びました。

また、『砂鉄を知ろう!～鉄穴流しの模型で大実験～』というワークショップでは、鉄穴流し模型を使い、砂鉄と土砂の比重の違いを利用して土砂の中から砂鉄のみを取り出し集める体験をしました。この体験を通して、たたら製鉄の材料集めのために行っていた鉄穴流しには、科学的な原理があったことがわかりました。

写真は、館内の見学とワークショップのようすです。
（写真は和鋼博物館の許可を得て掲載しております。）

次回は8月9日（土）に「修了生講演」・「古代たたら製鉄の講義」を開催します。

第2回目の講座を開催しました

2025.7.19　津山高専合併教室／岡山サテライト教室（岡山県生涯学習センター）

本企画では、広く受講機会を供与するため県南地域の受講希望者を対象とした「岡山サテライト教室」を岡山県生涯学習センター内に設置して受講生が協働して学ぶ場を確保し、本校に通学すると同等の教育を展開していきます。

津山高専会場では、電気電子システム系の西尾先生、沼先生、技術部の瀬島技術専門職員と学生の指導の下で、２足歩行ロボット制御プログラミングを学びました。
まずは、ロボットの基本的な動作をさせることによって、その機構を動作させる面白さを経験しました。続けてプログラミングを行い、ロボットの動作確認をすることで、プログラムの役割を学習しました。さらに、オリジナルな動作のプログラミングを行い、ロボットの動作を確認しました。
これらを通して、アクチュエータ、センサと制御回路の関係を学ぶことができました。

岡山サテライト教室では、機械システム系の塩田先生とその研究室の学生の指導の下で、「ペーパーブリッジ講座」を実施しました。
軽くて強いペーパーブリッジを作るために、まずは板の曲げの強度や変形抵抗について、いろいろなサンプルの実験を進めながら測定しました。次に、その知識をもとに、薄い紙を使って強く変形しにくいブリッジの製作を行い、その上に乾電池を置いて強度を確認しました。

また、両会場とも情報システム系の宮下先生（津山高専会場）、コーディネータの吉富先生（岡山サテライト教室）による「研究倫理・探究活動」を実施しました。
「研究倫理」では、研究論文不正に陥らないためのルールや心構え・注意すべきことや、実験・観察結果を実験ノートに記録する重要性等について学びました。また、「探究活動」とは“自発的に行う自由研究”のことを言いますが、受講生が各自でテーマを決めて研究を進めてくにあたり、その企画書の書き方などについて学びました。

写真は、２足歩行ロボット講座と研究倫理・探究活動（津山高専会場）のようすです。

次回は8月2日（土）にたたらの総合博物館「和鋼博物館（島根県安来市）」を訪問します。

第一段階プログラム（第三期生）の開講式を行いました。

2025.7.12　多目的ホール

7月12日（土）はつやまSTEAM人材育成塾の開講式を実施しました。
開講式では、佐藤校長からの挨拶の後、活動内容や個人情報の取り扱い等について説明しました。また、課題の提出や情報共有・質問等に使用するMicrosoft Teamsについて、その操作手順を紹介しました。

続けて、情報システム系の寺元先生の指導で、「プログラミング（micro:bit）」の講座を実施しました。
micro:bitの概要説明の後、micro:bit本体を実際に用いて、組みこまれたセンサー（スイッチ，明るさ，加速度，磁気，温度など）の数値を読みこみ、内蔵されたLEDに表示させることを学ぶ簡単なプログラム作成を体験しました。また、簡単なゲームを作成し、プログラムしたとおりに動作をすると、受講生はとても嬉しかったようです。

写真は「開講式」と「プログラミング（micro:bit）」のようすです。

今年度は3月までの全15回の講座を予定しており、プログラミングや生物実験、化学実験、グローバル教育、施設見学等を行っていきます。　

次回は7月19日（土）に「二足歩行ロボット講座」・「ペーパーブリッジ講座」を実施します。

第二段階プログラムガイダンスを実施しました

2025.6.7　津山高専多目的ホール／2025.6.8　岡山大学

6月7日（土）・8日（日）に、第二段階プログラム受講生を対象にしたガイダンスを実施しました。

昨年度の第一段階プログラム受講生のうち第二段階プログラムに進んだ計10名の受講生が、津山高専・美作大学・岡山大学の研究室に所属し、月に1～2回程度指導教員のもと、「3次元キャラクターを生成し自由に動かしてみよう」、「競技用ロボットの製作」、「津山産農産物の特徴の研究」、「物性物理学」などのテーマで研究を行っていきます。

今回は7日（土）に津山高専・美作大学の研究室に配属の受講生、8日（日）に岡山大学の研究室に配属の受講生を対象に、ガイダンスを実施しました。

ガイダンスでは、全体への諸説明の後、各研究室に分かれ、指導教員との顔合わせや今年度の研究の進め方についての説明を行いました。

写真は津山高専会場の全体への諸説明と指導教員との顔合わせのようすです。