活動報告

第9回目の講座（探究活動発表会）を実施しました。

2024.3.2　津山高専多目的ホール

第9回目の講座は「探究活動発表会」を実施しました。

本企画では、広く受講機会を供与するため県南地域の受講希望者を対象とした「岡山サテライト教室」を岡山県生涯学習センター内に設置して受講生が協働して学ぶ場を確保し、この岡山サテライト教室と本校とをオンラインで結び、本校に通学すると同等の教育を展開しています。
今回は岡山サテライト教室と本校をオンラインで結び、発表会を実施しました。

発表会では、つやまSTEAM人材育成塾で学んだことをもとに各自が取り組んできた探究活動の成果をポスターにまとめ、発表を行いました。
受講生には約４ヶ月間の活動の中で科学分野の研究活動の流れを一通り体験していただきましたが、子供らしい素朴でユニークなテーマや取り組みの研究はいずれもレベルが高く、期待以上の成果を上げていました。
育成塾修了後も継続して取り組み、科学コンテスト等で発表していただけることを期待します。

写真は、津山高専会場と岡山サテライト教室の発表のようすです。

次回は3月16日（土）に第一段階・第二段階プログラム修了式を開催します。

第8回目の講座を開催しました

2024.2.17　津山高専多目的ホール

第8回目は、機械システム系の関先生の指導で、「古代製鉄方法から学ぶ現代製鉄の基礎講座」というテーマのもと、岡山県を含む中国地方を中心に日本独自に発展してきた製鉄技術である“たたら製鉄”について学びました。
たたら製鉄とは主に砂鉄と木炭のみを用いて鉄塊をつくる方法で、日本刀の素材となる玉鋼（たまはがね）などはこの製鉄法のみで生産されます。講座では、その製造方法や鉄の還元にかかわる原子の動き（化学反応）、現代製鉄と古代製鉄の製造方法の違いや特徴について学びました。

続けて、機械システム系の塩田先生とその研究室の学生の指導の下で、「ペーパーブリッジ講座」を実施しました。
軽くて強いペーパーブリッジを作るために、まずは板の曲げの強度や変形抵抗について、いろいろなサンプルの実験を進めながら測定しました。次に、その知識をもとに、薄い紙を使って強く変形しにくいブリッジの製作を行いました。

最後に、情報システム系の宮下先生の指導で、「研究倫理」の講座を実施しました。研究論文不正に陥らないためのルールや心構え・注意すべきことや、実験・観察結果を実験ノートに記録する重要性等について学びました。

写真は、「古代製鉄方法から学ぶ現代製鉄の基礎」と「ペーパーブリッジ講座」のようすです。

次回は3月2日（土）に「探究活動発表会」を開催します。

第7回目の講座を開催しました

2024.2.3　津山高専多目的ホール／岡山サテライト教室（岡山県生涯学習センター）

まずは、サブコーディネータの杉山先生による「グローバル教育2／留学生と交流（互いの国・文化の紹介）」を実施しました。
モンゴル、マレーシア、タイ、インドネシアから来ている本校の留学生が母国の文化や習慣等について紹介し、次に受講生のグループの中に入り、グループごとに交流しました。受講生は、気候や食べ物、好きなアニメ、将来の夢等について積極的に質問し、他国を知る貴重な経験となりました。また、アメリカ、ヨーロッパに偏りがちな視点を、東アジアや東南アジアにも向ける機会にもなりました。

続けて、情報システム系の宮下先生による探究活動を実施しました。
受講生が個々にテーマを設定して取り組んでいる探究活動について、そのポスターのまとめ方を説明し、また、受講生がグループに分かれて研究の進捗状況についてグループディスカッションを実施しました。

写真は、グローバル教育津山会場と岡山サテライト教室のようすです。

次回は2月17日（土）に「古代製鉄方法から学ぶ現代製鉄の基礎」・「ペーパーブリッジ講座」を開催します。

第6回目の講座を開催しました

2024.1.13　津山高専　多目的ホール・マルチパーパスルーム（生物）

第6回目は、日本技術士会岡山県支部副支部長の分部氏、および女性技術者のロールモデルとして西本氏、小野氏を講師としてお迎えし、「理数系学びのジェンダーギャップの解消」をテーマに講演いただきました。
講演では、講師の方が目指してきたもの、やりがい、困難（ジェンダー関連）に対して対処対応したこと、現在の状況などについてお話いただいた後、「ジェンダーギャップについて考えてみよう」・「自分のこと（将来の夢）について考えてみよう」のワークシートを使ってディスカッションを行いました。
受講生は、身近なジェンダーギャップや将来の夢について考え共有することで、自分の職業選択について自由にして良いということがイメージできたようです。

続けて、先進科学系の前澤先生とその研究室の学生の指導の下で、生物実験「プラナリアの実験」の講座を実施しました。
扁形動物プラナリアは驚異的な再生能力で有名で、清流に生息し、岡山県北でも野外で見つけることができます。興味深いことに、野外では、大多数である茶色の個体に加えて、緑色や黄色などカラフルな個体も観察することができます。
今回は、茶色のプラナリアに赤や緑の乾燥レバーを食べさせることで、プラナリアがその色に変化することを実体顕微鏡を使って観察しました。そのような色の変化が自然界で生じる謎を解き明かし、それにより、プラナリアとヒトの体制の違いを理解すると共に、動物の進化を垣間見ることができました。

写真は、理数系学びのジェンダーギャップの解消講座と生物実験のようすです。

次回は2月3日（土）に「古代製鉄方法から学ぶ現代製鉄の基礎」・「ペーパーブリッジ講座」を開催します。

「大原美術館（対話型アート鑑賞）」・「ライフパーク倉敷科学センター」の見学に行きました。

2023.12.16　岡山県倉敷市　大原美術館・ライフパーク倉敷科学センター

12月16日（土）に、第一段階プログラムの小中学生30名が、倉敷市の大原美術館およびライフパーク倉敷科学センターを訪問しました。

大原美術館では、ただ鑑賞するだけではなく、一つの視覚教材をみんなで囲み“見る・考える・話す・聴く”という対話型アート鑑賞を行いました。同じ絵に対しても様々な視点があり、一緒に見学していた教員にとっても新たな発見のある経験でした。

ライフパーク倉敷科学センターでは、約100点の展示物を有する科学展示室での体験とプラネタリウムを鑑賞しました。科学展示室では塾生は各自で興味のある展示を回り、関心を深めたようです。

写真は、大原美術館と倉敷科学センターの見学のようすです。

次回は1月13日（土）に「理数系学びのジェンダーギャップの解消講座（日本技術士会連携教育）」、「生物実験」を開催します。